儿童图书的类型很丰富，比如从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木板书、有声书；从内容上可以分为儿歌、儿童诗、图画故事书、定义书、常识 书等等。每一种图书都有它独特的价值和吸引力，选择什么则要依据孩子的阅读兴趣和阅读能力，期望以下几个方面建议可以为你提供参考。
1.选符合孩子兴趣和生活经验的图书
选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个好的开始，譬如《猪父亲的屁》《爱尿床的小鼹鼠》等温馨的小故事会遭到3岁孩子的热烈欢迎，而大一些的孩子更 喜欢情节曲折、复杂的故事。找准了孩子有兴趣的图书种类，无疑为孩子走进阅读世界打开了一道门。但假如孩子只喜欢水平不高的图书，那父母就有责任给他介绍 其他图书，而不可以一味迁就。
2.选丰富孩子定义和常识的图书
定义书是描述一件、一类物品或一种抽象观念的图书，它能帮助孩子形成有关事物的名字、大小、重量、形状、感觉等抽象定义，促进孩子的认知进步。识字书 和数数书也是定义书的范围。而常识书的内容几乎无所不含--天文、地理、动物、植物、人体、机械等等，它可以满足孩子旺盛的求知欲，丰富孩子对于世界的 认识。这两类书在市场上随处可见，应该注意的是必须要选择定义和常识正确、符合孩子理解范围的图书。
3.选帮助孩子积极参与阅读的预测性图书
预测性图书是指有重复的语句、反复性的内容或情节的图书，譬如大伙熟知的《拔萝卜》、《三只蝴蝶》等。这种书能鼓励孩子积极地加入到故事阅读中，一般 大人为孩子阅读几遍之后，孩子就能看着书中的插图独立复述故事了。值得注意的是，假如只不过单调无聊的重复，孩子非常快就会失去兴趣。好的预测性图书，每一页 都有巧妙的有关变化，吸引着孩子一遍又一遍地阅读下去。
4.选丰富孩子语言的图书
让孩子接触丰富的语言和词语可提升孩子的语言表达能力。语言简单的预测性图书在这方面就有局限了，而语言丰富优美的图画故事书、儿歌、童诗等则可以满 足孩子语言进步需要。像《彩色的乌鸦》里的大段描写：很长时间很长时间以前，乌鸦可不是像目前如此黑乎乎的他们的羽毛有粉红色的，有金黄色的，有绿色的，有 的还拖着紫罗兰色的尾巴，或是有着一道道鲜艳的条纹，就像彩虹一样漂亮。孩子容易对这类不常听到的词有兴趣，并会尝试着在日常去运用。
